La jornada es divideix en dues franges. A la primera, erugues i crisàlides trien lliurament els espais on volen assistir, mentre que les papallones segueixen un horari fixe per anar als diferents espais quinzenalment. A la segona franja tots els infants de la comunitat es mouen en lliure circulació pels diferents espais d’aprenentatge. Les papallones duen a terme sortida de barri setmanalment a la segona franja per vincular els seus aprenentatges amb l’entorn.
- LEZA
“A l’espai Leza ens podem endinsar al món dels animals, fent representacions i creant històries a partir de les seves característiques i dels ecosistemes on viuen.“
- MAUK
“A l’espai Mauk els infants tenen a l’abast tot tipus de materials amb els que poden experimentar, manipular i observar amb un clima que convida a la curiositat i a la concentració.”
- GROPIUS
“L’espai de Gropius ofereix als infants diferents materials on poder crear, jugar i viure les construccions de manera vivencial i desenvolupar el pensament lògic-matemàtic de manera funcional i significativa“
- VALRIU
“A l’espai Valriu els infants tenen la possibilitat d’emprar la llengua com un instrument de comunicació, de representació, aprenentatge i expressió mitjançant diferents materials i jocs. A més s’aproxima a la lectoescriptura amb jocs de consciència fonològica.”.
- VANDANA SHIVA
“A Vandana Shiva els nins i nines exploren les possibilitats del seu propi cos; observen i experimenten l’entorn natural i reprodueixen situacions de la vida quotidiana a través del joc simbòlic.“
- KUSAMA
“L’espai d’art de Kusama pretén donar a conèixer als infants diferents materials i artistes del món i les seves tècniques per desenvolupar la seva pròpia creativitat.“
- PAU CASALS
“A aquest espai es pretén desenvolupar i ampliar les capacitats vinculades amb la percepció, el cant, la utilització d’objectes sonors i d’instruments, el moviment corporal i la creació a partir de l’escolta activa, l’exploració, la manipulació i el joc amb els sons i amb la música”.
- AUCOUTURIER
“El treball a l’espai Aucouturier és acompanyar els infants en la formació del concepte d’exploració i descobriment del propi cos, l’estructuració de l’espai, l’evolució del joc a partir de divertides situacions i materials.”
- ROALD DAHL
A l’espai d’english els infants treballen activitats lúdiques i significatives per iniciar-se en el coneixement d’una llengua estrangera.
